Ainsi, certains groupes scouts peuvent être plus traditionnels, et beaucoup plus proches des principes originelles du scoutisme tel qu'édictés par Baden-Powell, tandis que d'autre ont pris beaucoup de libertés au point de ne plus avoir grand chose en commun à part le nom. La brigade se place entre les deux, privilégiant le côté camaraderie et respect de l'autre tout en conservant des traditions extrêmement fortes.

Cette évolution a tantôt été forcée par les grands événements qui ont marqué le siècle dernier, mais également par volonté de ses membres qui souhaitaient voir la brigade se transformer pour le meilleur.

Le scoutisme fait appel de manière prépondérante au jeu et au respect des règles. Les jeux sont mis en scène dans le cadre de thèmes, de lieux, de fictions, dans le but d’éveiller l’intérêt des participants. Le lieu privilégié des activités scoutes est la nature, pour sa richesse et sa diversité ainsi que pour les possibilités d’apprentissage, de confrontations et d’épreuves qu’elle offre. Intégrées aux activités scoutes, et leur donnant une dimension civique et communautaire, la loi, la promesse et la devise expriment les règles nécessaires à la bonne marche du groupe et suscitent l’engagement personnel en faisant appel au sens de l’honneur, puissant levier pédagogique.

Les jeux

Le jeu est l’une des composantes principales des activités scoutes. Il est utilisé pour transmettre des connaissances et des compétences, ainsi que comme activité sportive et communautaire. Il permet aux enfants d’expérimenter leurs possibilités et leurs limites. Pour les plus jeunes, il est un moyen d’apprendre à respecter certaines règles. Le choix d’un thème lors d’un trimestre ou d’un camp, le recours à la fantaisie et à la créativité contribuent également à donner un caractère ludique aux activités.

L'apprentissage

Par apprentissage, il ne faut pas entendre un enseignement de type scolaire. Il s’agit de profiter de la plupart des activités scoutes (jeux, bricolages, pistes, préparation de la cuisine durant un camp, etc.) pour confronter les enfants à de nouvelles techniques et les faire progresser. Mais cet apprentissage ne se résume pas à des techniques : les activités à l’extérieur sont aussi un moyen de leur faire découvrir et apprécier la nature et l’utilisation de thèmes permet d’initier les enfants à des cultures ou des domaines particuliers (les aztèques, la route des épices, les forains, l’astronomie, le cinéma…).

Réaliser

La possibilité de concrétiser les notions apprises, de réaliser un projet ou un objet est nécessaire au développement harmonieux des jeunes. Elle leur permet de prendre conscience de leur influence sur leur environnement, les pousse à innover et expérimenter et les encourage à prendre confiance en leurs capacités. Les réalisations possibles sont diverses : il peut s’agit d’un petit bricolage, mais également de repeindre ou de réaménager un local, de tourner un film, de construire un pont ou une cabane. Les plus grandes réalisations sont aussi l’occasion de fixer un objectif durable et d’encourager la persévérance.

L'esprit scout

L’esprit scout se veut omniprésent durant les activités scoutes. Il consiste en un système de valeurs basé sur la loi scoute. Nous cherchons à transmettre aux enfants une certaine éthique, un esprit de camaraderie et de service aux autres, un sens des responsabilités et de l’engagement. Les cérémonies et rites qui jalonnent la vie scoute ont pour but de souligner l’importance et le sens des actes entrepris et réalisés en commun. Les traditions qui se perpétuent visent quant à elles à renforcer l’esprit de groupe.

La loi scoute

Chaque branche dans la brigade possède une loi scoute, parfois proche, parfois éloignée de la loi originale. Ces lois définissent le comportement à adopter, mais plus spirituellement, encouragent le jeune à réfléchir sur le sens du scoutisme et son action sur son environnement. Elle dicte la conduite à adopter durant les activités, mais sa portée est très fortement augmentée notamment durant les cérémonies spirituelles avec un esprit scout très présent.

Théâtrales

Tous les cinq ans, une pièce de théâtre est organisée par la brigade, plus communément appelée la théâtrale. Un fil conducteur de base est écrit, puis c'est à chaque unité d'écrire une partie du scénario. Chaque petite scène propre à chaque meute ou troupe est ensuite mise bout à bout pour donner la pièce finale. La théâtrale permet de réaliser une activité unique et de grande envergure dans laquelle chaque louveteau et chaque éclaireur peut avoir un rôle, avant de la jouer devant les parents et leurs amis dans une grande salle.

Camps décennaux

La brigade organise un camp spécial tous les dix ans en moyenne, actuellement toutes les sixièmes années de chaque décennie. Ceux-ci ont la particularité d'être itinérant, c'est-à-dire incluant une marche en brigade de deux jours en moyenne. La suite du camp se déroule ensuite en branche, permettant aux louveteaux et louvettes, éclaireurs et éclaireuses de faire des activités ensemble.

Retour en bateau

Chaque année à la fin des camps d'été, la brigade se retrouve à Vevey pour le rass de fin, puis prend le bateau de la CGN pour se rendre au quai d'Ouchy où les parents attendent. Une fois le bateau en vue du quai, la brigade entonne le peuple des bergers, ancien hymne national après que les clairons aient annoncé leur arrivée. Très symbolique et fort en émotion, ce moment est également l'occasion de clôturer les camps d'une très belle façon tout en offrant un spectacle assez impressionnant.